卡諾循環

高瞻特色課程:綠色能源與儲冰式空調特色課程

課程科目類別: 能源


綠色能源與儲冰式空調特色課程

█ 單元內容或大綱

以永續環境為主軸,邀請專家來校進行講座,讓學生了解台灣環境與生態系,再探討環境汙染問題,配合「公聽會」活動,以角色扮演方式讓學生透過協商討論來探討後勁溪的汙染問題。另以「永續環境暨物理演示服務學習」校外教學活動,讓學生進行自然農法實地體驗,以期學生透過親身體驗能有更深刻的永續環境概念;同時亦將物理演示活動分享給偏鄉地區的國中(小)學生,不僅可傳遞科學知識,亦可增強學生的服務學習精神。

卡諾循環 〈Carnot Cycle〉

卡諾循環(Carnot Cycle)
國立彰化高級中學賴文哲教師/國立彰化師範大學物理系洪連輝教授責任編輯

卡諾循環由法國工程師卡諾於1824年提出,依卡諾循環操作的引擎稱為卡諾熱機,卡諾循環包括以下四個步驟:
1.等溫膨脹,在這個過程中系統從環境中吸收熱量Q1;
2.絕熱膨脹,在這個過程中系統對環境中作功W1;
3.等溫壓縮,在這個過程中系統向環境中放出熱量Q2;
4.絕熱壓縮,系統恢復原來狀態,在這個過程中環境對系統作功W2。
其中Q1-Q2=W1-W2 (將熱能轉為機械能)