台北環境地質野外考察 (Field Trip) 紀錄–地質敏感脆弱的地區(1)
台北市立永春高級中學地球科學科張菊秀老師/國立台灣師範大學地球科學系劉德慶教授責任編輯
我們常以為在南投信義…等地方才是災區，而忽略了我們自己所居住的地方—台北。
台北也有許多敏感脆弱地質特性，當我們多了解我們的環境時，我們才能更加善用它，在敏感脆弱的區域，我們平時能多加呵護關懷、細心照顧它，就不易釀成災害的源頭，更能享受到大地給我們的恩惠與美景。(本次考察是在納莉颱風之後)
台北環境地質考察—- 觀察四個地點如下：
土壤為何被侵蝕（Erosion）？聰明農夫大作戰！
台灣師範大學科學教育研究所楊淇碩士生/國立台灣師範大學地球科學系劉德慶教授責任編輯
為了探究植被對土壤侵蝕的影響與保護作用，我們準備兩個裝著同樣種類土壤的托盤，利用木板防止土壤下滑，再設置支架使得托盤裝置傾斜，兩個托盤傾斜的角度相同。兩個托盤唯一不同的是，我們在其中一個托盤覆蓋上一層草皮，另外一個托盤栽種能夠快速生長的植物。接著，透過撒水器將水噴灑於兩個托盤的土壤上，觀察土壤被侵蝕的情形，我們可以發現，覆蓋一層草皮於土讓上並不能保護土壤免於侵蝕；栽種作物能夠利用植物抓地力來改善土讓侵蝕情形，但是不同種類的植物也可能會有不同影響。
詢問學生:
•知道哪些地方、哪些人的土地曾經受到侵蝕？該如何減少寶貴的土地流失？
•在實驗中哪一個托盤的土壤被侵蝕的較嚴重？流失的較快？
•在哪一個托盤的底部積了較多混濁泥濘的水？
•要如何保護土壤免於侵蝕？
地層學的出現與演進 (The emergence of stratigraphy)
國立臺灣師範大學地球科學所科學教育組 任欣怡碩士生/國立台灣師範大學地球科學系劉德慶教授責任編輯
在十八世紀開始，興起系統性的礦物學分類，大致上礦物被分為四類：土、金屬、鹽、瀝青質。而會有這樣的分類是依照其對熱與水的交互作用之下所產生的反應。
包溫氏反應系列（Bowen’s Reaction Series）
國立臺灣師範大學地球科學系林忠彥碩士生
我們在化學實驗課時，在等待某溶液凝結時，我們都知道熔點較高的物質會先凝結形成，熔點低的物質後凝結形成。在礦物的世界也是如此，礦物從岩漿中生成時也有一定的順序，熔點較高的礦物會先結晶形成，熔點低的礦物後結晶形成。在包溫氏的試驗裡發現，若當有礦物從正在冷卻中的岩漿裡，結晶出來後，如果並未將結晶出的礦物移除，而存放在岩漿裡時，先結晶的礦物會繼續和冷卻中的剩餘岩漿再發生反應，因而產生新的礦物種類。這種作用好像比我們認知的化學實驗課所做的實驗還要複雜許多，先結晶形成的物質還會與剩餘的溶液再反應，形成新的物質。因此包溫氏不斷的試驗，終於將造岩礦物結晶的先後順序列成一張次序表，此次序表也是後人所稱的包溫氏反應系列。
不整合（Unconformity）
國立臺灣師範大學地球科學系林忠彥碩士生
我們常在地科課本裡看到一些地層剖面圖，來讓我們練習辨識地層沉積順序。在地層剖面圖裡常會有一些不整合面，是我們辨識時序的分水嶺，如果層序沒有反轉，我們通常會認為在不整合面之上的地層是較年輕的，反之，在不整合面之下的地層是較老的。
那何謂不整合面，此面是將兩個不同地質時代岩層分開的沉積不連續面或侵蝕面。其發生的順序通常為，起初當然是老地層（不整合面之下的地層）的沉積環境下逐一的水平沉積，後來受到地殼的變動，使老地層抬升或發生摺皺，使老地層改變了他原有的形貌和相對於侵蝕面的位置，此時如果老地層高過於侵蝕面時，就有可能發生侵蝕作用，將重新調整此老地層的水平面，因此留下了明顯的侵蝕面，最後老地層又受到地殼的變動而下沈或侵蝕面上升，而使新的地層（不整合面之上的地層）因此開始沉積，成為我們所看到明顯分開不同地質時代岩層的不整合面。因為變動的時間可長可短，所以不整合面裡到底消失的多少地層層序，可能需要從其他線索去瞭解，如別區域的地層層序裡去做地層比對，才能知到底消失了多少地層層序，也可以估算出這個變動的時間長短。