樂高

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔IV〕

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔IV〕
國立豐原高級中學化學科蔡亞柏退休教師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯

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D. 繪製檢量線:用MS-Excel繪製檢量線

  1. 在MS-Excel的一張表單裡,在A4及B4儲存格中,分別輸入「色素濃度S(%)」與「吸光度(A × 100)」。在A5~A11的儲存格中,分別輸入0、20、40、60、80、100和unknown,並且分別輸入表二的數據於B5~B11的儲存格中,如圖二十五所示。

    圖二十五 在MS-Excel中輸入實驗數據

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔III〕

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔III〕
國立豐原高級中學化學科蔡亞柏退休教師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯

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利用簡易光電比色計測定未知濃度的溶液

A. 實驗原理

  • 光電比色計的比色原理是根據比爾–朗伯定律(Beer–Lambert law),比爾–朗伯定律:當一束平行的單色光通過均勻且無散射現象的溶液時,其光線的吸收度與溶液的濃度及液層厚度的乘積成正比。比爾定律不僅適用於有色溶液,也適用於無色溶液。比爾–朗伯定律運用於比色計的示意圖,如圖二十所示:

    圖二十 比爾–朗伯定律的吸收光束示意圖 (圖片來源:Beer–Lambert law, Wikipedia.)

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔II〕

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國立豐原高級中學化學科蔡亞柏退休教師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯

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製作簡易光電比色計

B. 利用樂高積木製作比色槽

  1. 取4個樂高積木(LEGO brick)及1片樂高板(LEGO plate),樣式如圖四之左所示,組裝比色槽的底座,組裝如圖四之右所示。

    圖四 組裝比色槽的底座 

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔I〕

化學教室活動:利用樂高製作簡易光電比色計(Making Simple Spectrophotometer using LEGO)〔I〕
國立豐原高級中學化學科蔡亞柏退休教師 / 國立彰化師範大學化學系楊水平副教授責任編輯

實驗簡介

本實驗的目的是讓學生利用LEGO NXT 9797(樂高套件主機)、LEGO 9844 light sensor(樂高光感測器)及LEGO Building Block(樂高積木),自製簡易光電比色計,如圖一所示,其中感測器被放置在以樂高積木組裝的比色槽中。透過配製五個已知濃度的標準溶液,以及MS-Excel軟體製作出檢量線,來測定有色溶液的未知濃度。透過此次實驗的實作,讓學生學習光電比色計所涉及的光電原理及探討LEGO NXT在化學實驗之應用。

圖一 利用樂高的積木和主機自製簡易光電比色計