memory

複雜的習得行為

複雜的習得行為 (Complex learning behaviors)
國立臺灣師範大學生命科學系生態演化組碩士生 江岱珈

複雜的學習行為是指相對於簡單的習得行為 (learned behavior) 來說,具有較多層次或較複雜的聯想學習 (associative learning,例如:古典制約或是操作型制約) 與非聯想學習 (non-associative learning,例如:習慣或是敏感化),可能需要借助環境中的條件或是與同伴互動、學習才能獲得的行為,例如空間學習及社會行為。

淺談記憶的形成與分類-中

淺談記憶(Memory)的形成與分類-中
臺北市立第一女子高級中學生物科林玟娟老師/國立臺灣師範大學生命科學系李冠群助理教授責任編輯

陳述性記憶和非陳述性記憶有兩項明顯的區別。

第一,我們通常會藉由有意識的回想來獲取陳述性記憶,並利用語言來描述記憶的內容,但非陳述性記憶則不然;我們可以學習滑直排輪為例,也許你目前無法清楚地描述當初是如何學會的(陳述性記憶的部分),但當你穿上直排輪鞋時,自然而然便會穩穩地向前滑出(非陳述性記憶的部分)。