life
  • 2015/08/27

    花 (Flower)
    國立臺灣大學園藝暨景觀學系 周林

    花是被子植物獨特的繁殖器官,來自於有限芽發育而來的特化葉片。包含有雄性的精細胞以及雌性的卵細胞,受精後受精卵在花的子房內發育為種子,使被子植物得以生生不息地繁衍。一般的花由外而內,可分為四輪主要構造:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊,連接花與莖的構造為花柄。 Continue reading →

  • 經驗與習得行為-下 2015/08/26

    經驗與習得行為-下 (Experiences and learned behaviors)
    國立臺灣師範大學生命科學系生態演化組碩士生 江岱珈

    連結:經驗與習得行為-上

    古典制約與操作制約常被運用在寵物的馴養上。以鸚鵡訓練為例:鸚鵡受體內排遺需求的刺激而排便。若在看到鸚鵡有即將要排便的動作時,就講出 “便便” 的口令,讓排遺需求的刺激和 “便便” 的口令一直同時發生,經過多次這樣的經驗之後,鸚鵡就會將兩個刺激連結在一起,在聽到 “便便” 的口令時會引發排便行為(圖三),這就是古典制約。 Continue reading →

  • 經驗與習得行為-上 2015/08/26

    經驗與習得行為-上 (Experiences and learned behaviors)
    國立臺灣師範大學生命科學系生態演化組碩士生 江岱珈

    習得行為是指動物在生活中由經驗 (experience) 獲得的新行為,這個過程即稱為學習 (learning)。此一新行為可能是從前沒行使過的,例如本來不會吹口哨,經由反覆練習的經驗,變成會吹口哨;或是從改變舊行為而獲得的行為,例如,本來只會吹不成調的口哨,經由反覆練習的經驗,變成會流暢地以口哨吹出曲調。習得行為與本能行為 (innate behaviors) 是成對比的,前者是需要經過學習後方得行使的,後者是一受到記號刺激 (sign stimulus or releaser) 即能正確表現的行為反應,不須要經驗的累積或是學習的過程,常見的例子如手摸到熱鍋立即縮回的反射動作。 Continue reading →

  • 以無線射頻辨識系統研究野生動物 2015/08/25

    以無線射頻辨識系統研究野生動物 (Using the Radio Frequency Identification Technology to Study Wild Animals)
    國立臺灣大學生態學與演化生物學研究所碩士 陳易揚

    野外調查經常是生態學與動物學研究的重要環節。研究人員於自然環境中觀察或進行實驗,蒐集所需資料,在經過後續的數據分析後,據以回答研究初期所提出的問題。舉野生動物研究為例,研究人員通常必須在自然環境中利用各種技術來偵查、辨認、捕捉、標記與追蹤野生動物,以取得所需樣本。然而在自然環境中研究野生動物,是一件困難且具危險性的任務,因為許多野生動物分佈在交通不便的荒郊野外 Continue reading →

  • 天然奈米材料驚豔生物 2015/08/24

    天然奈米材料驚豔生物 (Natural nanomaterials amazing biology)
    臺中市雙十國中自然領域教師/國立彰化師範大學科學教育研究所博士生 王淑卿

    目前地球上不論何種生物,構成生物體的基本單位皆是細胞,細胞內部的構造或組成分子結構幾乎都是微米 (1 μm=10-6 m) 到奈米尺度 (1 nm=10-9 m)。地球上形形色色的生物有許多獨特的現象,都歸因於其體內天然奈米材料所產生的特性。當物質縮小到奈米尺度時會出現不同於大塊材料的嶄新物理或化學性質,主要是源於物質奈米化後產生的表面效應 (surface effect) 和尺寸效應 (size-dependent properties)。 Continue reading →

  • 臺灣最美的道路-紫斑蝶道 2015/08/24

    臺灣最美的道路-紫斑蝶道(Taiwan’s most beautiful road – purple crow road)
    臺中市雙十國中自然領域教師/國立彰化師範大學科學教育研究所博士生 王淑卿

    臺灣有一類蝴蝶像候鳥一樣會隨著季節遷徙,牠是目前世界上兩大越冬型蝴蝶之一的紫斑蝶,另一為生活於墨西哥及美國加州之間的帝王斑蝶 (Danaus plexippus)。臺灣的紫斑蝶屬於斑蝶亞科紫斑蝶屬,現存有四種:端紫斑蝶 (Euploea mulciber barsine)、圓翅紫斑蝶 (Euploea eunice hobosoni)、斯氏紫斑蝶 (Euploea Sylvester swinhoei) (圖一)及小紫斑蝶 (Euploea tulliolus koxinga)。 Continue reading →

  • 優勢物種與關鍵物種 2015/08/23

    優勢物種(Dominant Species)與關鍵物種(Keystone Species)
    國立成功大學生命科學所碩士生 林彥瑾

    我們在學習有關生態系的知識時,都聽過針葉林生態系、亞熱帶闊葉林生態系等名詞,這些生態系的命名是由該生態系群集中的優勢種來決定的;例如臺灣的針葉林生態系以冷杉和鐵杉兩種針葉樹為主要組成物種,而涼溫帶針闊葉混合林則以紅檜、扁柏兩種針葉樹和殼斗科植物(闊葉喬木)為主要組成物種(圖一),故而命名之。 Continue reading →

  • 子囊菌 2015/08/23

    子囊菌 (Ascus-fungus)
    國立臺灣大學生命科學系 朱彥如

    子囊菌為真菌界 (fungi) 中最大的一門,屬於子囊菌門 (ascomycota)。子囊菌和我們平常在市面上常見的香菇 (mushrooms) 不一樣,雖然它們種類繁多,但是卻很少人發現它們的存在。實際上路上的行道樹、森林中地面上的枯木、我們平常食用的發酵產品都有它們的存在,甚至某些人體的疾病也是子囊菌引起的。 Continue reading →